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OCCE Doc n°820

Revue de presse du Jeudi 5 et Vendredi 6 avril 2012

Jeudi 5 avril


Série d'actions dans l'éducation contre les suppressions de postes

Actions locales contre les suppressions de postes: enseignants, syndicats, parents se mobilisent.
Source AFP

(Le Monde, Education)


Enseigner : un vrai métier qui exige une vraie formation !

L'école aujourd'hui n'assure plus à tous les enfants les fondamentaux de la citoyenneté. Malmenée, elle est "à l'os" et les candidats pour devenir professeurs sont de moins en moins nombreux. Il est donc vital de revaloriser le statut des enseignants en remettant sur pied une formation initiale, et une formation continue, dignes de ce nom.
Philippe Meirieu et Annette Bon, membre de la direction de la Ligue de l'Enseignement

(Le Monde, Idées)


L'école fragilisée par le sarkozysme

Un "processus de différenciation" s'est mis en place: "Après avoir été d'ordre territorial (lois de décentralisation et d'autonomie 1980-2000) il est désormais davantage pédagogique", avec la création des internats d'excellence et les RES (Etablissements de Réinsertion Scolaire). La laïcité a également été mise à mal avec des avantages financiers accordés aux établissements privés.
Nathalie Mons, maître de conférences en sociologie à l'université de Paris-Est - Marne-la-Vallée

(Le Monde, Idées)


Quelle école pour le prochain quinquennat?

Débats et réactions autour de ce mal français qui accentue les inégalités scolaires.

(Le Monde, Idées)


La "Génération Descoings" témoigne

Témoignages de ceux qui ont pu intégrer Sciences Po grâce aux conventions passées avec les lycées de ZEP: ils ont encore du mal à se débarrasser d'une étiquette "filière ZEP" mais ont réussi brillamment leur entrée dans la vie professionnelle.
Christine Lagoutte et Marie-Estelle Pech

(Le Figaro, Economie)


Des nominations "précipitées" au HCE...

Article de Claude Lelièvre paru dans Mediapart: quasiment tous les membres du Haut Conseil de l'Education ont été remplacés alors même que leur mandat n'était pas terminé. " (...) il est clair que le choix qui a été fait est un choix de ‘’combat’’ ( qu’il s’agisse d’aller plus loin encore dans la politique scolaire menée par la droite en cas de victoire de l’UMP et de son candidat ; ou que ce soit la gauche qui passe, pour contribuer à la gêner autant que faire se peut ) ."

(Blog prof en campagne)


L'Expresso

Le Fait du Jour: Du bon usage des indicateurs des lycées et des résultats du bac: publiés par le Ministère de l'éducation nationale. / Le Système: Les résultats du brevet témoignent de l'éclatement du collège: note d'information du Ministère de l'éducation nationale qui met en évidence de grandes diversités entre catégories sociales, académies et filières; Le HCE renouvelé; Eva Joly pour le socle commun (lire communiqué) / La Classe: Avec Vigie-Nature, toutes les observations comptent! programme de sciences participatives animé par un réseau d'associations et fondé par le Muséum d'histoire naturelle.
François Jarraud

(Le Café Pédagogique)


Vendredi 6 avril


Que valent les classements des lycées?

Ces classements qui prennent en compte différents paramètres sont à manipuler avec précaution car permettent des interprétations variables, toujours subjectives. Par exemple: "Est-ce vraiment significatif d’avoir 100% de réussir au bac S quand on y présente… 10 candidats ?" Que  vaut un fort taux de réussite quand les élèves sont triés dès le départ et les moins bons laissés de côté?
Olivier Rollot

(Le Monde, blog Il y a une vie après le bac)


Sarkozy: 32 propositions, 3 sur l’école

Nicolas Sarkozy a présenté jeudi 5 avril 32 propositions "pour une France forte" dont 3 concernent l'école. Elles sont sans surprise: « Généraliser l’alternance en dernière année de baccalauréat professionnel et de CAP, année au cours de laquelle les élèves passeront 50 % de leur temps en entreprise. »; « Ne plus accepter qu’aucun enfant rentre au collège sans savoir lire, écrire et compter, en prenant systématiquement en charge les élèves de maternelle ou de CP en grande difficulté. »; et « Au collège, accroître la présence des professeurs en dehors des heures de cours pour soutenir les élèves qui en ont besoin, en contrepartie d’une augmentation de leur rémunération. »
Mattea Battaglia

(Le Monde, blog Peut mieux faire)


Le spectre de l’examen d’entrée en 6ème est de retour

Dans une des propositions de la "France forte", Nicolas Sarkozy déclare que chaque enfant entrant au collège doit savoir lire, écrire et compter; de là à remettre en place un examen à l'entrée au collège, tel que l'avait proposé Jean-François Copé?
Mattea Battaglia

(Le Monde, blog peut mieux faire)


Education : Hollande veut 4 000 postes de plus à la rentrée 2012

François Holland

(Le Monde, Election présidentielle 2012)


Les 32 mesures de Nicolas Sarkozy

Résumé des principales propositions du président-candidat présentes dans la «Lettre aux Français».

(Libération, Politiques)


Chronique radiophonique de Nathalie Mons dans "Rue des Ecoles". Elle déplore cette semaine qu’en matière d’éducation, “plus la communication s’intensifie et domine le débat public, moins l’information solide, elle, est disponible”. Elle salue la création du collectif "Les déchiffreurs de l'Education" qui a pour ambition de rendre publiques des données concrètes, chiffrées, du secteur de l'éducation, en contrepoint des statistiques biaisées annoncées par le ministère de Luc Chatel, ou même quelquefois omises. Elle dénonce ainsi la politique des internats d'excellence.
(Blog EducPros)
Avec aussi une revue de presse recensant des articles concernant la politique d'éducation prioritaire, la pédagogie en ZEP, la politique éducative de la ville et un agenda.
(OZP, Le Quotidien des ZEP)
5 prix de l’innovation ont été décernés pendant les Journées de l’innovation, les 28 et 29 mars 2012.
(OZP)
Le Fait du Jour: le numérique sauvera-t-il l'Ecole? reportage sur les Assises nationales de l'éducation et de la formation numériques organisées par Cap Digital et Microsoft. / L'Elève: Forum Adolescences: les adolescents moins anxieux que leurs parents...: bilan du forum organisé par la Fondation Pfizer le 4 avril. / Les Disciplines: Débit de l'eau: présentation de "Rés'eau", plateforme collaborative des équipes pédagogiques et des exploitations de l'enseignement agricole.
François Jarraud
(Le Café Pédagogique)

Nouveautés


Textes Officiels

 

n°14, 5 avril 2012
Et plus particulièrement:

 

Revue

 

n°367, 2 avril 2012
Dossier consacré aux Mathématiques: les nombres en premier: "Construire la notion de nombre de manière précoce est un préalable à la réussite ultérieure des élèves en mathématiques. Mais dans les classes, comment fait-on?"
(SNUipp-FSU)

A venir

 

Le 11 avril à Bonneuil-sur-Marne (Val-de-Marne).
"Cette journée d’étude est la seconde d’un cycle de journées annuelles « situations de handicap, formation, apprentissage » organisées par l’université Paris-Est-Créteil (IUFM), en lien avec le centre de recherche CIRCEFT (EA 4384). Ces rencontres sont ouvertes à tous publics, et en particulier aux formateurs, étudiants, chercheurs, professionnels dans le domaine de l’éducation intéressés par des développements méthodologiques et scientifiques concernant les situations de handicap, l’apprentissage et la formation."
Avant et après la journée d'étude est mise en place une plateforme collaborative qui mutualise des documents et des contibutions: "Il s’agit notamment de pouvoir anticiper et prolonger la discussion engagée, autour de questions qui ont émergé en amont de la journée."
La plateforme est ouverte du 1er au 30 avril 2012: http://handiformapprentissage.fr/
(Calenda)
Journée organisée par le SGEN-CFDT à Melun le 13 avril.
Avec aussi la participation du CRAP-Cahiers pédagogiques, de l’Iréa-Sgen-CFDT, de la FCPE, de la CSF.
Au programme 2 tables rondes: histoire de l’évaluation en France, comparaison avec les systèmes dans d’autres pays / le travail par compétences concrètement, la communication avec les familles, et 4 ateliers.
(Cahiers Pédagogiques)
Séminaire organisé par le CNFPT les 10 et 11 mai à Nancy qui "part d'un constat, les bâtiments scolaires sont aujourd'hui des lieux de vie. Comment l’architecture d’un établissement peut-elle réussir à renforcer la réussite scolaire et le bien-être ?" Comment favoriser l'épanouissement des élèves, respecter le développement durable et quel est l'impact de l'implantation d'un établissement scolaire sur une ville, un quartier?
Plus d'infos sur le site du CNFPT: http://www.evenements.cnfpt.fr/etabscolaire/
(ToutEduc)