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Prendre le risque de la relation, pédagogie et éducation hors les murs, entre les âges

Agora animée par Laurent OTT

Aujourd’hui, la question de la relation éducative paraît inaccessible et est envisagée comme une source de danger potentiel, et parfois même comme une hérésie, en tout cas quelque chose dont on pourrait se passer.
On est évidemment bien loin de l’idée pourtant essentielle que la relation est au cœur de toute pédagogie, et qu’il importe d’en faire un véritable objet de travail.
Cette relation est en tout cas au cœur du travail éducatif en milieu ouvert, l’éducation informelle qui permet de s’émanciper des carcans de classes d’âge, de raisonnements par activités, projets ou objectifs.

Une autre éducation est possible et elle repose sur des concepts différents de ceux pour lesquels nous avons souvent été formatés : proximité relationnelle, travail véritablement partagé, implication affective et politique des acteurs éducatifs.

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