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carte mentale des objectifs pédagogiques du cinélecture

Objectifs du ciné-lecture : les élèves doivent être préparés à partager une culture commune. La culture humaniste qui contribue à la formation du jugement, du goût, de la sensibilité a pour but de cultiver une attitude de curiosité par la lecture et l’analyse.

L’omniprésence des images en famille ou des images sociales impose le développement de l’esprit critique, des compétences de traitement de l’information, des compétences artistiques, une éducation citoyenne.

OBJECTIF 1 apprentissage de la vie citoyenne

  • Découvrir le monde
  • Comprendre l’autre et soi-même . Comprendre les émotions suscitées par le film, les exprimer
  • Construire une pensée critique
  • Éduquer à la résistance à l’emprise de la télévision. Maîtriser les techniques de communication

OBJECTIF 2 Eduquer le regard et permettre à tous les élèves de développer leur sensibilité artistique

  • Montrer le chemin des salles de cinéma
  • Leur apprendre que les lieux culturels sont ouverts à tous sans discrimination aucune et qu’ils sont des lieux de partage et d’échange
  • Combler le fossé entre les enfants qui sont habitués aux lieux de culture et ceux qui ne le sont jamais
  • Lire des images, apprendre à voir
  • Découvrir l’intention du cinéaste

OBJECTIF 3 Dire Lire Ecrire

1 : salle de cinéma = lieu de partage des émotions lors de débats des réflexions ; argumenter du plaisir

2 : cinéma = objet de lecture et d’apprentissage prélever des indices s’approprier les codes comprendre que l’image fait sens comprendre que l’image résulte de l’intention du réalisateur

3 : Les lectures partagées avant les films enrichissent et les préparent à une réception active du film en attirant l’attention sur des références culturelles, des sensations et des réflexions. Les livres choisis en fonction des thèmes du film approfondissent l’univers décrit par le film, ancrent le monde réel dans l’imaginaire, favorisent la circulation des idées.

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