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Affiche du film : des pistes pédagogiques

D’une manière générale l’affiche de cinéma a pour fonction, non seulement d’informer, mais de frapper l’imagination en proposant une vision suggestive du film. Il s’agira donc :
- de comprendre que l’affiche cherche à transmettre un message en jouant sur plusieurs codes
- de montrer quels sont ces codes (Avant d’entamer un questionnement sur l’affiche du film, laisser exprimer les premières réactions en prenant note de ce qui ressort, de façon à les confirmer ou les infirmer après la projection).

Comment lire une affiche ? En tenant compte de différents critères que l’on pourra lister avec les élèves à partir de ce que l’on voit (dénotation) en insistant sur :
- Le personnage
- Le fond
- La relation personnage/fond
- Les proportions
- La disposition
- Les attitudes
- Le graphisme des lettres
- Les couleurs
- Les lignes Le cadrage (valeur des plans…)

Puis en s’appuyant sur ce que l’image évoque (connotations qui peuvent être historiques, culturelles, suggestives…) montrer en quoi l’image fait sens et que sa composition résulte d’une intention.

Un exemple d’analyse à partir de l’affiche du film (à approfondir) L’affiche du film des quatre cents coups : Ce que l’on voit (dénotation) Ce que cela évoque (connotation) Un cadre sur fond de mer et sable de couleur jaune et bleu. Couleurs complémentaires pour un ciel bleuté et sable jaune, couleur reprise pour le titre du film. Au premier plan le personnage principal en habit uniforme cadré en plan américain de face, mains dans les poches, regard frontal au loin. On remarquera aussi la place du nom des acteurs, de l’équipe cinématographique et la taille de police utilisée… L’extérieur, la liberté ( L’immensité du paysage) Une fin heureuse ? personnage principal envahit l’affiche (son image) omniprésence à l’écran…

Le même travail pourra être effectué à partir des affiches suivantes en y rajoutant une étude comparative. Ce que l’on retrouve, ce qui a disparu… En prolongement : Proposer aux élèves de réaliser une nouvelle affiche à partir d’opérations plastiques simples comme :
- déchirer, découper, coller
- dessiner
- peindre Sans oublier de jouer avec la typographie des mots du titre et en variant outils et médiums (encres, gouache, craies d’art, lettres découpées…).

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