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MATHS ET COOPERATION

LA SEMAINE DES MATHS 2017

Cette année, l’OCCE a souhaité s’inscrire dans la semaine des Mathématiques dont le thème est "Mathématiques et langages".

Complémentaire de l’école et reconnue d’utilité publique, l’OCCE participe à la dynamique de formation des élèves, citoyens de demain. Car dotés d’un esprit critique et des connaissances leur permettant d’appréhender les modèles et les outils qui les entourent, ils seront en capacité de faire des choix et de s’adapter face aux mutations profondes du XXIème siècle.

Les quelques propositions que nous formulons ouvrent différentes pistes de travail. A travers elles, nous réaffirmons l’intérêt pour l’enseignant d’aborder les activités mathématiques sous l’angle de la pédagogie coopérative et de la coopération. C’est une pédagogie qui reconnait l’enfant comme une personne imaginative, créative, curieuse. Cette pédagogie ouvre des espaces de pensée, de réflexivité ; elle permet à l’enfant d’observer l’autre, d’être en recherche individuelle et collective ; elle l’incite à rentrer en conflit, dans le respect d’autrui, pour encore mieux construire ses savoirs. En proposant un autre statut de l’élève et de l’erreur, un autre rapport au savoir, la pédagogie coopérative permet d’entretenir le plaisir de chercher.

Alors avec l’OCCE, coopérez en mathématiques, en découvrant des poèmes, en débattant, en recherchant, en créant, en exprimant son rapport au savoir.

N’hésitez pas à valoriser votre implication dans nos propositions en le faisant savoir à votre association départementale OCCE, en publiant des tweets avec la balise #coopémaths.

Les différentes pistes d’activités ont été imaginées par un chantier (groupe de travail) constitué d’animateurs OCCE. Si l’aventure vous tente pour les années à venir vous pouvez rejoindre ce chantier en formulant la demande auprès de Fabrice MICHEL, coordinateur pédagogique national - f.michel@occe.coop). Comment travailler coopérativement dans un groupe pour résoudre un problème ? Quel espace et quel lieu de parole pour exprimer son rapport au savoir ? Quelles activités pour permettre aux élèves de découvrir et manipuler différemment des éléments mathématiques ?

Ces questions ont guidé un groupe de travail dans la réalisation de pistes d’activités que nous vous proposons d’aborder avec vos élèves chaque jour de la semaine prochaine. Pour cela, il vous suffit d’accéder à ce Genialy. Un mot de présentation revient sur l’implication de l’OCCE lors de cette semaine des mathématiques et chaque case des jours de la semaine dévoile une activité différente. N’hésitez pas à communiquer autour des activités que vous aurez réalisées, notamment sur Twitter avec la balise #coopémaths

jour 1 LES 3 FICHES :

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jour 2

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jour 3

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jour 4

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jour 5

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