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LES RELATIONS PARENTS ECOLE

Co éducation avec les familles

AGIR SUR LE CLIMAT SCOLAIRE A L’ECOLE PRIMAIRE

Ministère de l’éducation nationale (Dgesco/DMPLVMS) Page 34 sur 53 http://eduscol.education.fr

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Questions à se poser pour impliquer les parents

En quoi le règlement intérieur constitue le premier élément d’apprentissage de la citoyenneté et de la référence au droit ?

La coéducation avec les familles

Parmi les sept facteurs déterminants du climat scolaire, la relation avec les familles constitue un facteur protecteur puissant. Trois entrées sont proposées  : s’informer pour connaître les définitions, les données de la recherche sur le sujet, agir pour envisager les pistes et les modalités possibles de travail dans chaque école, s’inspirer pour regarder ce qui se fait dans d’autres écoles, académies ou pays.

Soutien à la parentalité EDUSCOL

Différents partenaires de l’éducation nationale proposent des dispositifs et des actions pour rapprocher l’école et les parents, dans une dynamique de coéducation. • Dispositifs institutionnels • Exemples d’actions en partenariat Dispositifs institutionnels Les dispositifs institutionnels, cadrés réglementairement, visent à soutenir et faciliter l’implication des parents dans le suivi de la scolarité de leurs enfants et à les soutenir dans leur fonction parentale. Réseaux d’écoute, d’appui et d’accompagnement des parents (REAAP) Les réseaux d’écoute, d’appui et d’accompagnement des parents (REAAP) ont pour objectif de redonner confiance aux parents et de les aider à assurer leur rôle parental. Ils reposent sur la participation active des parents, la reconnaissance et la valorisation de leurs compétences. Présentation des REAAP Contrat local d’accompagnement à la scolarité (CLAS)

La mallette des parents CP

UN ARTICLE DU CAFE PEDAGOGIQUE ICI

- Des fiches pratiques à mettre en place dans l’école :

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- une synthèse école famille en Rhône-Alpes
- une enquête de la CASDEN :

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- Une fiche produite par une école de Belfort

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Un article du Café pédagogique : Comment aborder les différentes rencontres avec les familles ?

sommaire : 1) Comment combattre et vaincre les peurs réciproques ? 2) Comment gérer l’accueil des parents d’élèves ? 3) Comment construire des relations de confiance entre parents et enseignants ? 4) Comment aborder les différentes rencontres avec les familles ? 6) Comment se donner les moyens de réussir les réunions parents-enseignants ? 7) Comment accueillir les parents non-francophones ? 8) Comment permettre aux parents d’épauler, d’aider leurs enfants ? 9) Comment annoncer une nouvelle « difficile » aux parents ? 10) Comment montrer aux parents qu’il doit exister un « jardin secret » partagé dans la classe entre les enseignants et les élèves et que tout ne peut être dit aux familles ?

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