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Document édité par l’Association Départementale OCCE72 ; http://www.occe.coop/ad72
Les jeux coops, c’est quoi ? Les jeux coopératifs reposent sur la poursuite d’un objectif commun pour tous les joueurs. Cet objectif ne pourra être réalisé que par l’entraide et la solidarité entre eux. Le défi proposé nécessite la mobilisation de chacun et la concertation de tous. Il ne s’agit pas de gagner sur l’adversaire mais de faire équipe pour gagner ensemble... ou de perdre ensemble si l’équipe s’est mal organisée. Dans un jeu coopératif, les joueurs trouvent un bénéfice réciproque à aider et à se faire aider. Pourquoi des jeux coopératifs en maternelle ? Ce sont des activités destinées à faciliter non seulement la socialisation, la cohésion de groupe, la confiance en soi et en l’autre et l’expérience de la réussite collective. Les jeux coopératifs ont pour but d’encourager la participation et l’entraide. Ces activités servent à la création d’un esprit d’équipe par l’entremise des défis de groupe et développent l’initiative. Coopérer pour atteindre un but commun. Souvent, ces jeux encouragent un groupe à mieux se connaître tout en s’amusant !
- Favoriser le vivre ensemble
Les jeux de plateaux
Les jeux de motricité
▪ Jeux de coopération pure : Les élèves doivent s’organiser en interaction vers un même but, pour le plaisir de s’exprimer, de jouer ensemble, de mieux appréhender chaque membre du groupe sans qu’il soit question de perdre ou de gagner.
▪ Jeux d’équipe : opposition ou coopération avec affrontement d’une équipe à l’autre ou d’un individu à un groupe Même dans ce cas si les intérêts des équipes sont divergents, il faudra se coordonner, élaborer ensemble une stratégie pour que le groupe atteigne son objectif.
Jeux à pièces communes : C’est un jeu de hasard. On obéit au dé. Certaines faces défendent les joueurs, d’autres les contrarient. Il est plus facile de perdre ensemble que de perdre seul. Exemple : le verger
Jeux avec possibilité d’entraide : Mise en commun des ressources ou de la mémoire, du résultat de son dé, de son avis. Il a plus d’efficacité à agir ensemble que séparément. Exemple : Sauvons les grenouilles (mise en commun de la mémoire pour le mémory), La maison des ours (échanges de cartes)*
Jeux dans lequel il faut élaborer une stratégie commune, coordonnées ses mouvements Une stratégie de groupe est indispensable. Il faut apprendre à réfléchir ensemble, à s’écouter, à trouver sa place au sein du groupe. Il faut penser en équipe.
A l’école maternelle l’enfant a besoin de temps pour découvrir l’espace, le matériel, pour comprendre les consignes, pour réaliser ses actions, pour affiner ses gestes, pour trouver de nouvelles réponses, agir avec les autres. Ses premières actions sont avant tout réalisées pour le plaisir. Les sensations et les émotions ressenties prennent une grande part dans l’implication des enfants. Les situations proposées doivent donc respecter les règles suivantes :