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Climat scolaire - Pour une école sereine : un atelier proposé par l’OCCE

LE CLIMAT SCOLAIRE

Comment mieux l’appréhender ?

Dans le cadre d’un partenariat initié et coordonné par la MGEN, l’OCCE du Cher, l’ADOSEN Prévention santé MGEN, la MAIF, le SNUIPP-FSU, l’ASL du Cher, l’UNIRéS, l’atelier Canopé du Cher, l’ESPÉ Centre Val de Loire, les DDEN, la MGEN et le SE-UNSA proposent des ateliers sur le thème du climat scolaire.

L’OCCE a animé l’atelier intitulé :

"Mieux vivre l’école, apprendre sans violence(s). En quoi la pédagogie coopérative favorise-t-elle l’envie d’apprendre, d’apprendre ensemble ?"

Cet atelier s’est tenu le mercredi 4 février de 14h à 17h, à l’école Barbès 21 avenue de St Amand à Bourges.

Présents : une quinzaine de personnes, essentiellement des enseignants, dont deux membres du Comité départemental de la MGEN : Patrick NORMAND et Jean-François CHEMINEAU.

L’animation de l’atelier a été prise en charge par :

  • Isabelle CRENN, formatrice et animatrice pédagogique nationale de la fédération OCCE ;
  • Amandine TARTER et Séverine CHEVALIER du groupe départemental FREINET ;
  • Emmanuelle BESSET-FERREIRA, Bénédicte BONNIN et Alice DEFRESNE de l’OCCE du Cher.

L’atelier s’est déroulé en deux temps.

Au cours de la première partie, Isabelle CRENN a permis aux participants de porter leur réflexion sur les travaux menés lors de l’université d’été 2013 de le la Fédération OCCE qui avait pour thème « Mieux vivre l’école, apprendre sans violence (s) »

Dans un deuxième temps, le groupe a été partagé en deux. Deux ateliers ont été proposés :
-  un atelier mené par le groupe Freinet du Cher qui a présenté différentes actions propres à la pédagogie coopérative, notamment le conseil de classe d’enfants ;
-  un atelier mené par l’OCCE du Cher qui a proposé l’utilisation de différents outils favorisant la coopération dans la classe ou dans l’école comme l’agenda coopératif ou encore les jeux coopératifs.

Chaque participant a pu "passer" dans les deux ateliers. Le numéro de notre revue fédérale OCCE, Animation & éducation, dont le dossier était consacré au thème : « Mieux vivre l’école, apprendre sans violence (s) » (juillet-octobre 2013) a été offert à chacun des présents.

Les retours que nous avons pu recevoir ont été unanimement positifs, même si ce temps d’atelier était trop court pour entrer par une pratique active dans les propositions faites.

Vous trouverez ci-dessous les documents remis aux stagiaires :

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