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L’OCCE et la littérature jeunesse

L’OCCE affirme la dimension essentielle de la littérature de jeunesse L’intelligence de tous les enfants, de chaque enfant, est magnifique et inaliénable. Elle est drôle, grave, curieuse, ouverte, clairvoyante et créative. Le rôle de l’Ecole, creuset commun, est de la nourrir, de la développer, de lui donner des ancrages et des ailes. La littérature de jeunesse d’aujourd’hui est plurielle, étonnante et, au même titre que toutes les oeuvres artistiques, inaliénable. Les livres dédiés aux enfants sont drôles et graves, ouverts et créatifs, simples et complexes. La littérature de jeunesse est en constant dialogue avec les enfants et leurs intelligences. L’OCCE affirme le caractère essentiel de cette littérature au coeur de l’école et des classes : elle donne à voir du monde une mosaïque de points de vue par le travail de la langue et des images ; elle ouvre à la polysémie parce que la pensée ne peut être unique ; elle offre une appropriation de la vie par les rires, les questions et les émerveillements ; elle leur donne la parole, et contribue à construire leur intelligence. Elle invite tous les enfants à trouver leur place parmi les humains. Par ses actions avec les enfants et les enseignants, l’OCCE est attaché au rôle très précieux de la littérature de jeunesse, qu’il s’agisse de rêver, de se documenter, de découvrir l’étrange et l’étranger, de tisser l’intime et l’universel pour se construire solidaires ; et, ce, qu’il s’agisse de poésie, de Droits de l’Enfant, de Théâtre, d’éveil à l’Environnement, d’Art, de Sciences, d’Education à la non-violence… L’OCCE poursuit plus que jamais sa relation aux auteurs, aux illustrateurs, aux éditeurs, aux médiathèques, aux Salons des livres jeunesse, les soutient, et ne peut imaginer que l’étroitesse de certains esprits et leurs censures privent les enfants, à l’école, de la richesse des oeuvres littéraires qui leur sont offertes. Le Bureau National de la Fédération Nationale Le pôle Pédagogie-Formation et Arts-Culture de la Fédération

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