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Actualité

  • LES AGENDAS COOPERATIFS DANS VOS CLASSES

    22 septembre 2016

    L’OCCE édite depuis plusieurs années des agendas coopératifs du cycle 1 au cycle 3. Vous trouverez sur ce site toutes les informations nécessaires pour mieux connaître ces outils pédagogiques. http://www.occe.coop/agenda

  • "Apprendre en jardinant - les Ecoles Fleuries" 2016 - (...)

    22 septembre 2016

    Le jardinage à l’école offre de nombreuses situations d’apprentissage dans des disciplines variées. Cette action s’inscrit dans le cadre des axes prioritaires du projet d’école et peut être en lien avec le parcours culturel de l’élève. Elle peut se prolonger sur les temps APE epériscolaires. A présent un accompagnement pédagogique sera proposé dans vos classes (...)

  • Phil’Osons - Penser ensemble 2016 - 2017

    22 septembre 2016

    Penser ensemble de la maternelle au collège ... Animation pédagogique : En cours POURQUOI ? Pour construire sa pensée et ses apprentissages, réfléchir ensemble pour mieux vivre ensemble. - Pour mettre les enfants en situation de penser par et pour eux-mêmes avec les autres. COMMENT ? Des temps de formation : Une animation pédagogique (selon les AD) pour permettre aux enseignants de (...)

  • THé - 2016 - 2017

    22 septembre 2016

    Les auteurs associés de cette année sont : Françoise de Chaxel Lise Martin avec Philippe Dorin Fabrice Melquiot Stéphane Jaubertie des textes de théâtre autour de la notion de l’Héritage L’animation pédagogique se déroulera le 23 novembre 2016 de 14 h à 17h à Soulomes Les oeuvres choisis sont : Aux éditions Lansman : « Terres ! » de Lise Martin Aux éditions théatrales jeunesse : « Autrefois, (...)

  • LES MOTS A FLEUR DE PEAU 2016-2017

    22 septembre 2016

    Cette année, "les Mots à Fleur de Peau" vont fleurir sur le sud du département. Les maternelles de Lalbenque, Lhospitalet, begoux et Flaugnac vont découvrir le parcours sensible a travers les albums jeunesse. Dans le cadre de la philosophie et des valeurs coopératives portées par l’association, il s’agit de proposer à l’enfant de 2 à 5 ans l’appropriation de la langue, orale et écrite, en relation (...)

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