Sophie Barré, enseignante et directrice d’école , expose ici quelques points qu’elle a particulièrement remarqués dans une conférence de Philippe Meirieu sur le statut de l’erreur et qui justifient certains principes de la démarche coopérative d’apprentissage :
- la réflexion sur le comment apprendre? pourquoi apprendre ? qu’apprend-t-on ?
- le rôle de l’imagination, de l’expression personnelle et de la communication : comment je me sens en situation d’apprentissage ? mes échecs, mes réussites ? qu’ai-je appris ?
- l’intérêt des situations complexes, très présentes dans la pédagogie du projet.

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