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Présentation, Outils, Mode d’emploi

La pédagogie coopérative correspond à une philosophie de l’instruction en rupture avec l’enseignement frontal traditionnel. Elle suppose un fonctionnement de la classe particulier, où l’élève est placé en tant qu’acteur de ses apprentissages, dans le cadre de projets, en pleine collaboration avec l’enseignant(e) et ses pairs.

Système économique et social à ses origines, la coopération est devenue base d’une pédagogie visant à : développer l’autonomie favoriser des relations interpersonnelles positives remplacer la compétition par l’entraide susciter des habilités sociales basées sur des valeurs de partage et de conciliation stimuler la pensée créatrice encourager une plus grande prise de responsabilité de l’élève dans l’acquisition de ses apprentissages former les élèves au travail d’équipe en atténuant les inégalités La pédagogie coopérative est donc une pédagogie de collaboration du maître et des élèves, et des élèves entre eux, au sein d’équipes de travail où la responsabilité, la solidarité et l’entraide permettent à l’enfant de se construire individuellement au sein d’un groupe. Concrètement, au sein de l’école et de la classe, la coopération procède d’un fonctionnement démocratique par la mise en place de réseaux de communication réelle, la prise en compte de tous les points de vues, des discussions et décisions prises par des instances définies, reconnues et acceptées par les élèves (lors d’un conseil de coopérative par exemple).

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