mercredi 24 février 2016

Notre association départementale

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OCCE de l'Yonne
17 rue Bourneil
89000 AUXERRE
Tél : 03 86 52 63 55
E mail : ad89@occe.coop



L'association départementale est à votre service : Lundi/Mercredi de 9h30 à 12h et de 13h30 à 17h30 Mardi/Jeudi/Vendredi de 9h15 à 12h et de 13h30 à 15h45
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Lors d'un appel téléphonique, n'hésitez pas à laisser un message sur le répondeur, si nous sommes absents. Votre demande sera prise en considération dans les meilleurs délais.


L’OCCE de l'Yonne est une association départementale affiliée à une Fédération Nationale reconnue d’utilité publique et complémentaire de l’enseignement public.
Autour des valeurs de solidarité, de respect et d’autonomie, nous aidons les coopératives scolaires à mettre en œuvre une vie associative au sein des écoles publiques.
Notre équipe, composée d’administrateurs bénévoles, d’une secrétaire, d’une animatrice permanente, se tient à la disposition des écoles et collèges adhérents et leur apporte une aide pédagogique et financière pour développer les pratiques coopératives en classe, dans le respect des textes réglementaires et des statuts de la coopérative scolaire.

L'OCCE de l'Yonne, compte, à ce jour, 30 160 adhérents répartis dans 404 coopératives ou foyers coopératifs.


Pour en savoir plus :

Nos statuts départementaux
Notre règlement intérieur
Compte-rendu de l'assemblée générale

lundi 28 septembre 2015

Nos valeurs

Un-monde-libre.bmp Nos valeurs :

L'école peut et doit jouer un rôle important pour que les enfants qui lui sont confiés deviennent des adultes responsables, autonomes, solidaires et citoyens. Pour ce faire, ils doivent être les principaux acteurs de la coopérative en ce qui concerne la vie de la classe et la construction des savoirs, aidés et guidés par l'enseignant.
Ceci passe par:

- La mise en place de projets présentés, choisis et mis en œuvre par les élèves

- Le droit à l'expression et le devoir d'écoute

- Le droit à l'erreur, à l'oubli, au non savoir

- Le droit à se faire aider et le devoir d'aider un camarade en difficulté

Les apprentissages se construisent activement autour des situations problèmes posées par la réalisation des projets, en coopération et non individuellement, en compétition avec les autres. Dans cette optique, il est évident que si notre association est le moyen légal de gérer des fonds à l'école, ces fonds, gérés par les enfants eux-mêmes sous la responsabilité de l'enseignant qui est le mandataire adulte, ne sont que le moyen de mettre en œuvre les projets des enfants.

Pour en savoir plus :

Apprendre en coopérant

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La classe coopérative


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La coopérative scolaire, constituée par des mineurs, ne peut pas être une association loi 1901 ayant ses propres statuts. Seule l'association départementale est reconnue en tant que telle avec des statuts déposés à la préfecture.

La coopérative n'est donc qu'une section locale, reconnue par son administration de tutelle, l'Éducation Nationale, mais totalement dépendante de l'association départementale. Les fonds dont elle dispose proviennent principalement de ventes diverses: ( calendriers, journaux scolaires ...), de fêtes, de la participation volontaire des familles, de subventions des communes ( subvention de fonctionnement ou sur projet ) , du conseil général, du conseil régional ( subvention sur projet ). Ces fonds ne peuvent être utilisés que pour la réalisation des projets coopératifs.

Son fonctionnement :

La coopérative est formée par l'ensemble des élèves de la classe et de l'enseignant, qui est garant de son bon fonctionnement et de la mise en place des apprentissages requis par les programmes officiels. Elle est gérée par les élèves, qui élisent un président, un secrétaire et un trésorier. Des réunions régulières permettent aux élèves et à l'enseignant d'analyser les problèmes liés à la vie de la classe et à proposer des solutions ( règles de vie de la classe). Ces réunions permettent également de proposer, choisir des projets, d'évaluer les besoins nécessaires à leur réalisation et de faire le point sur leur avancement.
L'enseignant aide les élèves à évaluer la faisabilité des projets et il leur donne les moyens de les mener à bonne fin :
- En mettant à leur disposition les moyens matériels nécessaires.
- En leur faisant effectuer les apprentissages nécessaires, en liaison avec les programmes officiels qu'il se doit de mettre en œuvre.
- UN CAHIER DE DÉLIBÉRATION permettant de noter les différentes décisions.
- UN CAHIER DE COMPTABILITÉ (ou le logiciel RETKOOP) est indispensable pour une tenue rigoureuse des comptes et permet, en fin d'année scolaire : de rendre compte des dépenses, d'envoyer un bilan à l'Association Départementale responsable des comptes. Elle le contrôle puis l'intègre dans son bilan. Celui-ci est ensuite soumis à un cabinet de commissaire aux comptes agréé et transmis à nos organismes de tutelle.
- UN CAHIER D'INVENTAIRE permettant de tenir à jour l'état des biens de la coopérative et de les différencier des biens communaux.

NOS SERVICES

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PERMANENCE DU BUREAU

Lundi/mercredi de 9h30 à 12h et de 13h30 à 17h30,
Mardi/jeudi/vendredi de 9h15 à 12h et de 13h30 à 15h45.
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En cas d'absence, veuillez laisser un message sur le répondeur, nous vous répondrons dans les meilleurs délais.

REGIE D'AVANCE
En cliquant sur le titre, vous aurez accès au modèle de régie d'avance dont le mandataire doit transmettre un exemplaire au régisseur et en conserver un dans sa comptabilité.

FICHE ADHÉSION 2017 - 2018
La fiche d'adhésion se présente sous quatre formats: Excel, Word, Open Office.

ASSURANCE MATÉRIEL COOP
Vous avez accès à la fiche du matériel de la coopérative à assurer en format Word ou PDF.

Vous pouvez, aussi, télécharger le contenu du contrat d'assurance MAE-MAIF.

DÉCLARATION DE SINISTRE MAE - MAIF
A télécharger puis à renvoyer dans les meilleurs délais à l'association départementale.

BON DE COMMANDE : Excel et PDF.
Pour passer directement commande par courriel.

CAHIER DE COMPTABILITÉ INFORMATISÉ
L'OCCE de l'Yonne apporte pour chaque rentrée scolaire des modifications à ce tableur, il est important de le télécharger chaque année.

LA LETTRE AUX PARENTS

Ce courrier du président national de l'OCCE peut aider les parents à mieux comprendre le fonctionnement de la coopérative scolaire.

LE RÈGLEMENT INTÉRIEUR DES COOPÉRATIVES SCOLAIRES

Pour les mandataires comme pour tous les enseignants dont l'école est affiliée à l'OCCE, le nouveau règlement intérieur, voté lors de la dernière assemblée générale fédérale, en mai dernier, est un texte de référence pour le bon fonctionnement de la coopérative scolaire.

L'OCCE Bourgogne met à disposition des coopératives scolaires des quatre départements deux expositions " Rue du Monde"destinée aux 7 - 12 ans.
1/ dans le cadre de la lutte contre le racisme: LA TERRE EST MA COULEUR
Pour que les enfants comprennent, apprennent et saisissent la chance de toutes nos différences. Pour les aider à se construire une réflexion documentée et avoir envie d'aller vers l'autre.
2/ dans le cadre de l'éducation aux droits de l'enfant: TOUS MES DROITS D'ENFANT
Exposition émaillée de questions posées aux enfants afin d'encourager leur expression sur les photos et documents présentés.
Chaque exposition est composée de 14 panneaux 60 x 80 cm avec oeillets.

LES AGENDAS COOP

- un agenda pour les élèves
- un guide du maitre pour la mise en œuvre des activités.

Il existe un agenda par cycle: agenda maternelle - agenda CP - CE 1 - agenda cycle 3.

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Conçus avec les mêmes objectifs, modulés selon l'âge des élèves, l'agenda coopératif favorise l'entraide, le vivre ensemble, l'estime de soi, l'esprit coopératif.

Pour plus d'informations: vers le site fédéral / présentation de l'agenda maternelle.

BOÎTES PÉDAGOGIQUES " Droits de l'enfant - Citoyenneté - Tolérance "

Chaque secteur - Auxerre - Sens - Avallon - dispose d'un fonds de livres particulièrement utile dans le cadre d'un travail sur les droits de l'enfant, notamment. Son usage, dans le cadre d'une classe coopérative, a tout son sens.
En cliquant sur l'image, vous pouvez prendre connaissance des titres empruntables.

Projet29.jpg pour le fonds Auxerre.

Projet37.TN__.jpg pour le fonds Avallon.

Projet89.TN__.jpg pour le fonds de livres Sens

PRÉPARATION AU PROJET ÉTAMINE

Les coopératives qui envisagent de participer au projet ÉTAMINE peuvent emprunter, auprès de l'association départementale, un fonds d'ouvrages réalisés dans le cadre de ce projet, au cours des années, par des coopératives de l'Yonne et d'autres départements.
Se rendre sur la page ÉTAMINE du site.

BOÎTES PÉDAGOGIQUES " Jeux coopératifs "

Comme pour les fonds de livres, les jeux sont empruntables sur chaque secteur. Pour Auxerre, ils sont à retirer au siège de l'OCCE.
Ils sont disponibles pour les 3 cycles.

Des jeux coopératifs, élaborés à partir du fichier " Apprendre en jouant " peuvent également être empruntés.

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A disposition, un fonds de 5 jeux par cycle, pour le secteur d'Auxerre.

MALLES PÉDAGOGIQUES " ÉDUCATION A L'ALIMENTATION"

Disponibles sur chaque secteur, elles permettent, à l'aide d'un fonds de livres et de jeux sur ce thème et grâce à une documentation recensant, dans les alentours de votre école, les ressources existantes ( industries agroalimentaires, fermes pédagogiques, agriculture biologique, jardins à visiter ) un travail approfondi sur un thème d'actualité avec des visites et rencontres de proximité.
La malle concernant les secteurs du Tonnerrois et de l'Auxerrois est à retirer au siège départemental.

MALLES POÉSIE " Invitons la poésie vivante à l'école ! "

Pour redonner du souffle à l'approche de la poésie à l'école, un fonds de livres de poésie majoritairement contemporaine a été constitué, accompagné d'un guide pédagogique. Une malle est empruntable au siège départemental, deux autres sont à disposition des secteurs sénonais et avallonnais.

55.gifPour que vive la poésie, pour travailler en partenariat avec le printemps des poètes comme le livret pédagogique contenu dans la malle y incite, reportez-vous à ces informations.

MALLES PHILO

Sont désormais disponibles, pour chaque secteur ( Auxerre, Sens, Avallon ) des malles philo, pour cycles 1-2 et cycle 3, intitulées " Les discussions à visée philosophique, à partir d'albums de jeunesse ". Le fonds cycle 3 est complété d'un ouvrage proposant une démarche pédagogique.

DES OUTILS DE COOPÉRATION

Pour une approche différente des activités de groupes:

  • le parachute 7,30 m de diamètre pour 20 à 25 personnes permettant de nombreux jeux coopératifs.

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Deux autres parachutes, de petite taille ( diamètre 3,60 m ) sont également disponibles à l'emprunt et conviendront parfaitement à une dizaine d'enfants de tous cycles. Chacun d'eux est fourni avec un lot d'accessoires permettant de nombreuses activités collectives.
De même pour le parachute de taille moyenne ( 6 m de diamètre et 16 poignées ).

  • la bande de coopération pour groupes de 6 à 12 enfants en vue d'autres types d'activités coopératives. Deux modèles sont disponibles: petite et grande taille.

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  • un ballon géant ( diamètre 1,20 m ) pour jeux collectifs et coopératifs accompagné de son souffleur électrique pour un gonflage rapide. Pour un emprunt, cliquez sur la photo.

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74.gif Le crayon coopératif qui permet à plusieurs personnes d'exécuter un dessin avec concentration, coopération et adresse. Le support a la forme d’une toupie auquel peuvent être accrochées jusqu'à 10 ficelles qui seront tendues chacune par un participant. Les joueurs doivent se coordonner pour reproduire des modèles sur une surface horizontale : soit directement avec l'axe (sur du sable par exemple), soit sur papier en utilisant le crayon ou le feutre ou encore la craie. Une vingtaine d'idées à réaliser est proposée dans la notice du jeu.

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74.gif La retraite du capitaine Ce jeu est conçu pour permettre à une classe entière de collaborer à une même activité nécessitant force, équilibre, placement et sens de communication. Le capitaine (la balle Gymnic de 65 cm de diamètre) doit être transférée d’un côté à l’autre de l’échelle de toile. Chacun des deux groupes doit établir le bon équilibre afin d’éviter que la balle ne tombe au sol. Le jeu comprend donc une balle Gymnic et une échelle de toile de 5,10 mètres ainsi qu’un guide d’activités.

Guide d'activitŽs: Ç LA RETRAITE DU CAPITAINE È

POUR ALLER PLUS LOIN DANS LA COOPÉRATION

Les éditions Pirouette éditent de très intéressants ouvrages sur la pédagogie coopérative, conçus par des équipes d'enseignants québécois. Vous pourrez avoir un aperçu du contenu de quelques-uns de ces ouvrages en cliquant sur la couverture de chacun d'eux. Ces ouvrages sont disponibles à la vente ou à l'emprunt à l'association départementale. Renseignez-vous.



L'OCCE propose des émaux de Briare, de formes, de couleurs et dimensions variées. Il en coûtera 6€ les 500g.

A disposition, également de l'ocre en sac de 200 g ( 5 € ) et en 8 couleurs ( noir, blanc, vert, jaune, rouge, brun ( 2 tons ), outremer ).

mardi 25 août 2015

Rallye mathématiques régional

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RALLYE MATHÉMATIQUES DES ÉCOLES DE BOURGOGNE - FRANCHE-COMTÉ - ÉDITION 2018




Notre rallye mathématique reprend et les inscriptions sont ouvertes pour son édition 2017-2018 ! Il s'adresse comme l'année passée aux classes de la Grande Section à la 6ème des collèges et s'ouvre cette année à la région Bourgogne-Franche Comté entière.

Objectifs :

  • proposer aux classes volontaires d’aborder la résolution de problèmes sous forme coopérative,
  • permettre aux élèves de clarifier leur démarche de résolution,
  • faire en sorte de réaliser des travaux de recherche en groupe, d’argumenter par rapport à une solution proposée, de valider une solution commune à la classe,
  • apprendre à chercher et trouver du plaisir à la recherche dans une démarche originale et motivante.


Modalités de travail :

  • Le rallye concerne cette année toutes les classes du Doubs, de la Côte-d’Or, du Jura, de la Haute-Saône, de la Saône-et-Loire, de l’Yonne et du Territoire de Belfort, pour les classes de la GS à la 6ème et de l'ASH.
  • Il comporte deux étapes (janvier et mars).
  • À chaque étape les classes recevront une série d’énoncés de problèmes à résoudre. Certains des problèmes seront communs à deux ou trois niveaux.
  • Les énoncés couvriront tous les domaines d’apprentissage en Mathématiques et s’inscriront dans les programmes de l’école ; ces énoncés sont conçus par un groupe de travail composé d’enseignants, membres de l’OCCE (Office Central de la Coopération à l’école), de l’APMEP Bourgogne (Association des Professeurs de Mathématiques de l’Enseignement Public), de l’IREM de Dijon (Institut de Recherche sur l’Enseignement des Mathématiques).
  • Répartition des problèmes : Étape 1 ou 2

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Ce tableau est donné à titre indicatif et les exercices ont été créés en fonction des programmes de chaque niveau et compte tenu de la période de l’année scolaire. Vous pouvez cependant adapter le choix d’exercices à ce que vos élèves sont en mesure de faire le moment venu, sans dépasser le nombre d’exercices prévu.

  • Des manipulations seront parfois nécessaires à la résolution de certains exercices. Dans ce cas, un courriel sera envoyé la semaine précédente avec la liste du matériel à collecter ou à préparer (par exemple envoi de documents à photocopier, découper, imprimer sur carton ou sur papier de couleur….).
  • Lors des étapes, afin de faciliter les liaisons maternelle-élémentaire ou école-collège, il est possible de faire des équipes mixtes GS-CP ou CM2‐6ème (remarque : nos dates ont été prévues pour ne pas chevaucher celle du rallye des collèges proposé par l’IREM).
  • Les problèmes de chaque niveau seront à résoudre en une heure ; le travail de groupe sera donc à privilégier (tous les élèves n’auront pas forcément à résoudre tous les problèmes).
  • Pour chaque problème, les élèves de la classe auront à trouver un accord sur la solution qui sera renvoyée ; un travail de mise en commun puis de mise en forme (postérieur ou pas au temps de la résolution) sera nécessaire.


Calendrier :

1/ Inscriptions entre le 8 et le 20 décembre 2017
2/ Janvier 2018 : étape 1

  • Vendredi 19 janvier : envoi des énoncés de la 1ère étape aux classes inscrites
  • Du lundi 22 janvier au vendredi 26 janvier : travaux des classes
  • Lundi 29 janvier : date limite de renvoi des réponses à l’OCCE par internet
  • Mardi 30 janvier : mise en ligne des solutions


3/ Mars 2018 : étape 2 au cours de la semaine nationale des mathématiques (dont le thème est "Mathématiques et Langages")

  • Vendredi 9 mars : envoi de la 2ème série d’énoncés aux classes ayant renvoyé leurs réponses aux 1ers exercices.
  • Du lundi 12 au vendredi 16 mars : travaux des classes
  • Lundi 19 mars : date limite de renvoi des réponses à l’OCCE par internet.
  • Mardi 20 mars : mise en ligne des solutions

Dès la fin des épreuves, chaque classe reçoit un diplôme de participation et chaque élève son diplôme individuel.
Ce rallye n’est pas un concours !
Au cours du troisième trimestre, un fascicule sera disponible en téléchargement sur les sites Internet (DSDEN, OCCE et IREM) avec l’analyse des problèmes et prolongements possibles.

Modalités d’inscription :

L’enseignant inscrit sa classe en retournant le bulletin d'inscription à l’OCCE DE L'YONNE par voie postale ou courriel ad89@occe.coop avant le 20 décembre 2017.

Il devra fournir :
- Les coordonnées de son école et de sa classe : coordonnées postales, adresse mail de l’école, niveau détaillé de classe, effectif de la classe et nom de l’enseignant(e).
- Une adresse mail personnelle qui ne sera pas diffusée, mais qui recevra les énoncés et les réponses en même temps que l’adresse mail de l’école afin de s’assurer de la bonne réception des envois.

Les bulletins d'inscription sont en téléchargement ci-dessous :
- au format Word
- au format pdf
- au format Open Office

Date limite d’inscription : 20 décembre 2017

L’adresse mail fournie (personnelle, académique et/ou d’école) servira pour :

  • L’inscription
  • La réception des énoncés, consignes de passation et feuille réponse
  • Le renvoi des réponses à ad89@occe.coop dès la fin de la semaine de passation
  • La réception d’un certificat de participation pour la classe après le renvoi de la deuxième feuille réponse
  • L’annonce de la mise en ligne du fascicule final.

lundi 24 août 2015

Rallye mathématiques - Archives



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RALLYE MATHÉMATIQUES DES ÉCOLES DE BOURGOGNE - ARCHIVES

Si vous voulez vous entrainer, consultez nos archives !


Pour en savoir plus :
- Historique de la conception du rallye mathématiques
- Archives 2013-2014
- Archives 2014-2015
- Archives 2015-2016
- Archives 2016-2017

mercredi 19 août 2015

Calendrier OCCE

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Financement coopératif de projets de classe : le calendrier de l'OCCE
Financez coopérativement vos projets de classe ou d’école !


Le calendrier national OCCE (réalisé à partir de dessins de classes d’écoles publiques métropolitaines et ultramarines) est vendu au profit de votre coopérative scolaire OCCE.
En le vendant, vos élèves peuvent participer activement au financement de leurs projets : activités culturelles, séjours coopératifs, sorties éducatives…
Vous souhaitez commander le Calendrier 2018 de l'OCCE ?
Rien de plus simple : il vous suffit de télécharger le bon et de le renvoyer à votre association départementale OCCE.


Participez à l’édition 2019

Votre classe souhaite participer à l’illustration du calendrier 2019 sur le thème « Lignes et points » ?
Un dossier pédagogique est en ligne, sur le site de l’OCCE, pour vous aider à vous lancer dans ce projet : http://www2.occe.coop/contenu/le-calendrier-de-locce
Vous avez jusqu'au 1er janvier 2018 pour proposer vos créations plastiques (en suivant les modalités indiquées sur le site).

Lire et écrire des images

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Promotion et diffusion de productions d'élèves : festival LEDI
Le festival Lire et écrire des images assure, depuis 1988, la promotion et la diffusion de productions d’élèves, de la maternelle au lycée.


L'objectif de cette action est de :
• Développer la coopération et les habiletés sociales.
• Susciter la production, la diffusion et la critique d’images animées (parcours citoyens).
• Éduquer activement au langage audiovisuel.
• Mettre à la disposition des jeunes un moyen original d’expression et de communication.

Elle s'adresse aussi bien aux écoles, collèges qu'aux lycées publics, en France et à l'étranger.

Principes
Présélection de 20 œuvres maximum de chaque catégorie qui seront :
• copiées sur un DVD de compilation
• envoyées aux participants
• évaluées par les jurys des auteurs, les Spectateurs et des Professionnels
• primées à Strasbourg, lors de la cérémonie de clôture

Échéancier 2018

10 mars : Date limite d’envoi des films pour les AUTEURS.
21 mars : Présélection.
24 mars : Date limite d’inscription pour les SPECTATEURS.
23 mai : Date limite d’envoi des votes.
2 juin : Date limite d’envoi des critiques écrites.
20 juin : Cérémonie de clôture et remise des prix.

INSCRIPTION SUR www.occe.coop/~ad67/ledi/inscription

Pour en savoir plus :
www.occe.coop/ad67/ledi/
Plaquette de présentation

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