Proposition 1 : Comprendre ce qui est mis en coopération (justifier, controverser, argumenter jusqu’au bout… au risque de la remise en cause des solidarités extérieures à la classe) Proposition 2 : Quel vécu par les élèves de la situation ? (entretiens post-activités) Proposition 3 : Comprendre pourquoi l’enseignant fait-il ce qu’il fait, identifier ses dilemmes dans l’activité (ce que je gagne/ce (...)