Projet pédagogique
Comprendre le conseil de coopérative
Espace de dialogue et de prise de décision, le conseil de coopérative est une instance incontournable au sein de la coopérative scolaire OCCE.
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Espace de dialogue et de prise de décision, le conseil de coopérative est une instance incontournable au sein de la coopérative scolaire OCCE.
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Du 3 au 6 juin prochain, la ville de Niort deviendra le point de ralliement de la coopération scolaire en France. En effet, l’association départementale de l’Office Central de la Coopération à l’Ecole des Deux -Sèvres (OCCE 79) a le plaisir d’accueillir l’assemblée générale nationale de son mouvement.
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Les formations proposées par l'OCCE ont pour objectif de vous faire découvrir des pratiques, ressources et projets coopératifs, d’améliorer la gestion des projets au sein des coopératives scolaires et de vous former à leur gestion administrative.
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En mars dernier, à l’occasion de la Semaine des mathématiques, l’OCCE 72, en collaboration avec le groupe départemental mathématiques 72, a organisé une journée de rallye mathématique réunissant 90 élèves de la circonscription de La Ferté-Bernard. Une initiative forte qui illustre pleinement les valeurs d’une école coopérative, inclusive et émancipatrice.
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Les 2 et 3 avril s’est tenu en Haute-Savoie un stage syndical à Annemasse consacré à la pédagogie coopérative, co-organisé par le SNUipp-FSU 74, l’OCCE 74, l’ICEM 74, l’AGEEM 74 et le GFEN.
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Intitulée « La coopération au service du progrès de tous : valoriser la diversité des élèves en pédagogies coopératives », cette journée s’inscrit pleinement dans les valeurs portées par l’OCCE : faire vivre la coopération à l’école comme levier d’inclusion, de participation et de réussite pour tous les élèves.
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Le conseil de coopérative est un outil pédagogique puissant qui permet aux élèves de s'impliquer activement dans la gestion de leur environnement scolaire. Il s'agit d'un espace démocratique où chaque voix compte, et où les élèves prennent part aux décisions qui influent sur leur quotidien en classe.
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7 points pour comprendre notre philosophie
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Et si la poésie devenait un lien vivant entre les élèves, les classes et les territoires ? C’est tout l’esprit du projet Colis poétique, porté par l’OCCE 14, qui invite les classes à faire circuler la poésie… sous forme de colis.
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Apprendre ensemble, grandir ensemble ! Découvrez comment la coopération en classe renforce les apprentissages, l’autonomie et la responsabilité des élèves.
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À compter du 1er décembre, la Fédération nationale de l'OCCE quitte le 101 bis rue du Ranelagh, son siège historique depuis près de 60 ans pour s'installer à Pantin.
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Mon agenda coop est outil pédagogique individuel, utilisable par les enfants de CE2, CM1, CM2 et de l’enseignement spécialisé (ULIS, IME...).
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Des outils pédagogiques illustrés où les élèves découvrent chaque jour une question et une activité.
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S’engager pour une école plus coopérative, c’est agir pour la citoyenneté, le bien-être et l’éducation. Découvrez comment passer à l’action !
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Se déclinent sur les 3 cycles. Ce sont des outils pédagogiques, illustrés, dans lesquels, chaque jour, les élèves découvrent une question et une activité pour apprendre à se connaître et s’estimer, aller vers les autres et mieux les respecter.
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Avec le projet "Cartes postales poétiques", l'OCCE affiche une ambition forte : faire de la poésie une expérience vivante, partagée et contemporaine, au cœur de la classe et du collectif.
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Après Instagram, nous ouvrons notre compte Linked'In ! Bienvenue sur notre nouvel espace de partage des valeurs de l'ESS et de coopération !
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Bienvenue sur notre nouvel espace d’inspiration, de partage et de coopération ! Vous êtes enseignant·e ? Passionné·e par la pédagogie coopérative, les projets de classe dynamiques, le vivre ensemble et la citoyenneté à l’école ?
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À partir du 8 septembre, une campagne d’envergure nationale est lancée pour sensibiliser les familles (et plus largement les équipes éducatives), à la coopérative scolaire OCCE.
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Les pédagogies coopératives sont des approches éducatives favorisant la coopération, l’entraide et la participation active des élèves. Elles s’appuient sur un riche héritage philosophique, sociologique et pédagogique qui s’est développé à travers les siècles.
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