Porté Disparu | Le grand rhinolophe GS/CP

Séance

Cycle 1 (GS) Cycle 2

"Mystère dans la grotte aux chauves-souris", une nouvelle enquête coopérative pour les GS et CP.

Un guide pédagogique complet
Un livret d’accompagnement "Mystère dans la grotte aux chauves-souris"
Des cartes indices
L'élément pour la fiche d'identité
Un jeux puzzle
Les 5 étapes d'une enquête scientifique
Un imagier
Des images suspects (affiche et individuel)
Une fresque "milieu de vie"

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Illustration naturaliste d’un étang avec sa flore et sa faune. On y voit des nénuphars, libellules, poissons, écrevisses, tritons et insectes aquatiques, ainsi qu’un papillon et des vaches au bord de l’eau. À droite, des engins agricoles labourent un champ, évoquant les menaces sur les milieux humides. L’image met en scène l’agrion à fer de lance dans son habitat fragile.

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Porté Disparu | L'agrion à fer de lance

Des enquêtes coopératives pour comprendre la disparition des espèces et agir pour la prévention de la biodiversité.

Séance

Cycle 3 Cycle 4

Illustration montrant un paysage rural transformé par les activités humaines. On y voit un agriculteur pulvérisant des produits, une pelleteuse détruisant une haie, des oiseaux et insectes en vol ou posés (dont la pie-grièche au premier plan), ainsi que des zones de bocage et de culture intensives. L’image illustre les menaces pesant sur la biodiversité, notamment pour les espèces liées aux haies.

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Porté Disparu | La pie-grièche à tête rousse

Des enquêtes coopératives pour comprendre la disparition des espèces et agir pour la prévention de la biodiversité.

Séance

Cycle 3 Cycle 4

Illustration d’un paysage marin partagé entre la vie sous-marine et les activités humaines. Au premier plan : poissons, crabes, poulpe, oursins et herbiers de posidonie. À l’arrière-plan : une baleine, un bateau de pêche, un avion, une zone agricole et une usine rejetant des fumées. L’image illustre les interactions entre biodiversité marine et pressions humaines.

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Porté Disparu | La posidonie

Des enquêtes coopératives pour comprendre la disparition des espèces et agir pour la prévention de la biodiversité.

Séance

Cycle 3 Cycle 4

Illustration d’un paysage rural partagé entre la nuit et le jour. À gauche, un village sous l’éclairage public avec une chouette et une chauve-souris en vol. À droite, une campagne en plein jour avec des vaches dans un pré. L’image évoque l’impact de la pollution lumineuse et des aménagements humains sur la faune nocturne, notamment les chauves-souris.

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