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OCCE Doc n°804

Revue de presse du Samedi 10 au Lundi 12 mars 2012

Samedi 10 et Dimanche 11 mars

 

 

La lente transformation du lycée général et technologique

Vendredi 9 mars lors d'une conférence de presse, les Inspections générales leur deuxième rapport sur le "suivi de la mise en œuvre de la réforme du lycée d'enseignement général et technologique": cette réforme a pris effet depuis 2010 mais elle "induit des transformations si profondes qu’elle a besoin de temps". La série prédominante choisie par les élèves et leurs familles reste la S; suivie de la série ES, puis de la série L. La STI2D (sciences et technologie de l’industrie et du développement durable) est celle qui rencontre le moins de succès. L'accompagnement personnalisé varie beaucoup d'un établissement à l'autre et les débuts de ce dispositif ne sont pas encore convaincants; idem pour le tutorat, les stages-passerelles et les stages de remise à niveau. Le rapport souligne la difficulté des enseignants à appliquer les réformes, par "incapacité" ou par simple refus.
Aurélie Collas

(Le Monde, blog Peut mieux faire)


L'enfant a des devoirs car il a des droits

Il faut sans cesse rappeler que les enfants disposent de droits car malheureusement "la tendance reste encore forte de considérer l’enfant comme un bien". Rappel et historique des droits de l'enfant.
Jean-Pierre Rosenczveig, président du Tribunal pour Enfants de Bobigny

(Le Monde, blog Droits des enfants)


Cours le matin, sport l’après-midi : sans effet… sur les résultats scolaires

Il ressort d'une expérimentation lancée en 2010 dans des collèges et lycées volontaires avec "cours le matin, sport l'après-midi" que les élèves se sentent "plutôt mieux dans leur corps", mais il ne semble pas qu'il y ait une influence sur leurs résultats scolaires.

(Le Monde, blog Emploi et entreprise)


Une idée à approfondir: les écoles des parents?

L'école est l'affaire de tous et pas un lieu exclusivement réservé aux professeurs: les parents devraient y être davantage intégrés. " Au fond, l'Ecole est perçue de manière bivalente: comme entité à part de la société "on y met ses enfants") et comme un lieu dont chacun est expert". Les parents devraient pouvoir y trouver des formations, des conseils à l'aide aux devoirs, des échanges sur des projets scolaires...bref, tout ce qui peut favoriser le mieux vivre-ensemble: "la coopération doit être totale entre l’École, les institutions territoriales concernées et ceux qui les élisent finalement… Enseignants et...parents".
Christophe

(Blog Prof en Campagne)


Les effets pervers de la libéralisation de la carte scolaire

Une rencontre organisée par l'OZP (Observatoire des Zones Proritaires) a montré les fâcheuses conséquences de l'assouplissement de la carte scolaire, créant des établissements délaissés, " à la traîne".
ToutEduc

(Mediapart)


 

Lundi 12 mars

 

 

Changer le bac, des pistes pour le futur président

Deux rapports ont été remis à Luc Chatel concernant le bac: comment sécuriser le bac et quel est son avenir? Tous deux préconisent des réformes: il faut "une simplification dans l'organisation de l'examen, une amélioration de sa qualité certificative et un renforcement de son articulation avec l'enseignement supérieur". Ainsi, le nombre d'épreuves écrites diminuerait, le contrôle continu se renforcerait, et il y aurait "des seuils éliminatoires dans les disciplines les plus importantes de chaque série du baccalauréat".
Mattea Battaglia et Maryline Baumard

(Le Monde, Société)


Bac : venir à bout de la triche, une quête de plus en plus illusoire ?

Luc Chatel propose la mise en place d'une procédure disciplinaire spécifique pour lutter contre la fraude au bac. Mais comment empêcher la triche à l'ère des nouvelles technologies? D'autant plus que certaines épreuves comportent surtout des questions de cours (du "bachotage") avant de faire appel à la réflexion de l'élève.
Mattea Battaglia et Maryline Baumard

(Le Monde, Société)


L'après-tsunami à travers des dessins d'enfants

Une exposition a lieu à Paris jusqu'au 16 mars organisée par l'association japonaise Hug Japan qui a recueilli plus de 600 dessins d'enfants qui ont illustré "leur" tsunami.

(Le Monde, Vous)


Le tsunami photographié et raconté par des adolescents japonais

Des enfants et adolescents japonais ont participé au projet "3/11 Kids Photo Journal": ils ont pris des photos de leur quotidien et réalisé un journal.

(Le Monde, International)


Bac: le nombre de langues dans le collimateur

Les inspecteurs ont présenté aujourd'hui leur rapport "Propositions pour une évolution du baccalauréat" : pour réduire les coûts, ils proposent de passer de 47 langues présentées au bac à 24.
Marie-Estelle Pech

(Le Figaro, Société)


L'Expresso

Le Fait du Jour: dossier Présidentielles 2012: les programmes des candidats; entretien avec Sylvain Grandserre, l'un des auteurs de l'ouvrage "Qui va sauver l'école? 10 questions pour 14 candidats" (ESF / France Inter). / Le Système: Flash spécial: Chatel attaque le bac: le ministre présente aujourd'hui un rapport qui dénonce la baisse de qualité du bac et propose sa refonte; article sur le rapport de l'Inspection générale sur la réforme du lycée.
François Jarraud

(Le Café Pédagogique)


 

 

 

Nouveautés

 


Revue

 

 

La Lettre de l'Education

n°732, 12 mars 2012
Evaluation des enseignants: deuxième projet de réforme, nouveau tollé: les syndicats enseignants- à l'exception du SGEN - ont refusé de siéger au Comité Technique Ministériel pour ne pas valider la nouvelle version de réforme (lire article du Café Pédagogique) / La fraude au bac: projet de décret qui doit être examiné le 22 mars au Conseil Supérieur de l'Education / Le nombre d'élèves primo-arrivants non francophones est en hausse: note d'information

(Le Monde, uniquement sur abonnement)


 

 

 

A venir

 

 

Journée organisée par l'ANPEIP (Association Nationale pour les Enfants Intellectuellement Précoces) à Lyon le samedi 17 mars.
Plus d'infos sur: http://nouvsite.anpeip.org/
(ToutEduc)


"La meilleure école du monde"
"Cette exposition d'architecture doit aider à comprendre quel a été le rôle de l'architecture dans la réussite de l'école finlandaise.
L'exposition réunit sept projets d’écoles et lycées dessinés durant ces 10 dernières années. Elle a été réalisée en collaboration avec le Musée de l’architecture finlandaise".

Du 22 mars au 28 avril à l'Institut finlandais à Paris.

Plus d'infos sur
: www.institut-finlandais.asso.fr/
(ToutEduc)