DIRE du TEXTE à QUELQU’UN

Echauffement : jeux d’aveugles

 En cercle, viser un endroit du cercle, puis y aller en aveugle ( tous en même temps) Varier l’écartement du cercle

 Le cercle protecteur de 4/5 personnes ; au milieu, un aveugle qui se déplace et qu’on empêche d’avoir un » accident »

1) Dire des mots = sons , syllabes à quelqu’un pour qu’il les comprenne et puisse les redire ou les réécrire

En cercle, essayer de faire comprendre, vérifier que c’est compris : regarder les personnes

 Support : « trompeur/hélas » « Les espèces en voie de disparition » « Le combat » (Prendre des mots inusités)

2) Dire à quelqu’un, après avoir vérifié qu’il est prêt à écouter

En cercle, accrocher un regard, lui dire sa phrase, échanger de place.

3) Du dire au lire

Par 2, dispersés dans la salle, avec chacun un texte « racontable » ( pas un dialogue et pas trop descriptif)

A raconte à B, en s’assurant par le regard qu’il reçoit et qu’il suit, et en s’appliquant à lui faire comprendre. B restitue ce qu’il a compris. Puis A lit à B

Puis au tour de B avec son texte. La même chose en position acteurs/spectateurs

4) Dire avec une émotion ( et non avec LE ton)

En position spectacle, une personne sur une chaise avec une enveloppe contenant une page vierge. Le meneur dit à l’oreille du joueur ce qui est sensé être écrit : vous êtes viré de l’éducation nationale ; vous avez gagné un voyage en Australie ; etc ... Le joueur se concentre les yeux fermés, imagine la longueur de la lettre et le contenu qqs minutes .... Puis ouvre et lit en réagissant émotionnellement au contenu.

5) Recevoir un texte de manière sensible

2 groupes A et B : les A disent les phrases d’un texte à l’oreille des B qui sont en aveugle ( une seule à la fois). Laisser le temps d’imaginer. Restitution du texte par les aveugles.

6) Dire du texte avec une émotion : le haut parleur

Par 2 A devant B. B murmure son texte à l’oreille de A qui est en aveugle en essayant de faire passer une émotion, une intention. A redit exactement de la même façon, forme ( hauteur, vitesse, arrêts, ...) et ressenti ( exaspéré, calme, triste, ...)

Il peut le dire 3 fois en essayant de « faire plus « à chaque fois