Promotion de la CIDE
Les Droits de l’Enfant s’installent à l’école élémentaire Claude Chappe de Chelles
Publié le Mercredi 17 décembre 2025
Chaque année, l’Union régionale OCCE Île-de-France se mobilise pour permettre à la Convention internationale des droits de l’enfant de “s’installer à l’école”. En novembre, cela se concrétise à travers l’organisation d’un forum à destination des coopératives scolaires, pensé comme un temps fort de réflexion, d’échanges et de pratiques coopératives.
À travers des ateliers ludiques, coopératifs et réflexifs, enfants et adultes sont invités à découvrir, comprendre et s’approprier ces droits fondamentaux qui concernent chacun et chacune d’entre nous. Ces temps partagés permettent aux élèves de débattre, de coopérer et de construire une culture commune des droits de l’enfant au sein de leur école.
Cette année, le forum s’est tenu en Seine-et-Marne, à l’école élémentaire Claude Chappe de Chelles, où les neuf classes de l’établissement ont pu bénéficier de cette action. L’événement a mobilisé une large partie des animateur·trices de l’Union régionale OCCE Ile-de-France (Laure Delmard de l'OCCE92 et Sandrine Ventura Horta de l'OCCE77), ainsi que Camille Joseph et Mandioukette N’Diaye de l’association Solidarité Laïque et Christine Cadoret, administratrice de l’OCCE17, particulièrement engagée dans la cause des droits de l’enfant.
L’organisation de cette journée s’inscrit dans une démarche de long terme. En amont, l’équipe enseignante est accompagnée grâce à une présentation des objectifs et à des outils permettant de préparer l'évènement en classe.
Le jour J, sept ateliers différents ont été proposés, chaque classe ayant l’opportunité d’en vivre trois.
Et après ? Une fois l’équipe OCCE repartie, le travail se poursuit.
L’équipe enseignante peut continuer à s’appuyer sur le Digipad mis à disposition, prolonger les réflexions menées lors des ateliers animés par l’Union régionale OCCE Île-de-France et utiliser le kit pédagogique de la Fédération nationale de l’OCCE; la mallette des droits de l'enfant, afin d’investir durablement les droits de l’enfant dans la vie de l’école.
