Semaine de l'ESS à l'Ecole (SESSE)
Semaine de l’ESS à l’école
En Sarthe, des élèves sensibilisé.es à la crise du textile
Publié le Mardi 21 avril 2026
À l’occasion de la Semaine de l’Économie Sociale et Solidaire à l’École 2026 #SESSE2026, l’OCCE de la Sarthe, en partenariat avec Monde Solidaire La Flèche, est intervenu dans trois classes de cycle 3 autour d’un sujet concret et très parlant pour les élèves : la crise du textile et les façons de consommer autrement.
Pendant cette séance, les élèves ont découvert les principes de l’Économie Sociale et Solidaire (ESS) tout en s’interrogeant sur l’impact (social et environnemental) de la production textiles - de leur fabrication jusqu’à leur fin de vie.
Quiz interactif, photolangage, débats collectifs et ateliers pratiques ont rythmé cette séance: chacun.e a pu participer et donner son avis.
Donner une seconde vie aux vêtements : apprendre en faisant
Les intervenant·es leur ont montré les étapes de fabrication afin qu’ils et elles puissent ensuite le réaliser eux-mêmes.
Cette activité simple, mais parlante, a permis aux élèves de comprendre comment donner une seconde vie (réemploi) à un vêtement du quotidien.
Au-delà de l’objet à réaliser, c’est toute une démarche qui a été expérimentée : coopérer, échanger des idées, réfléchir ensemble et construire des solutions solidaires.
Grâce à cette séance et aux outils expérimentés (comme le photolangage et le quiz), les élèves ont pu prendre conscience des conséquences de la surconsommation. Cela a également été l’occasion d’illustrer concrètement les principes de l’économie circulaire.
Former des citoyen·nes responsables et solidaires avec la coopération
Enseignantes et élèves ont été “séduit.es” par ce temps d'échange ! Beaucoup se sont dit étonné.es par l’ampleur des impacts de l’industrie textile, mais aussi motivé.es à changer certaines de leurs habitudes de consommation.
Une prise de conscience accompagnée d’une envie d’agir à leur échelle avec des solutions simples : acheter moins, réparer, réutiliser ou encore recycler.
La démarche coopérative a encouragé la prise de parole et le travail en groupe ; les élèves ont échangé, débattu et construit ensemble des idées pour agir. Cette action illustre l’ambition portée par l’OCCE : permettre aux élèves de mieux comprendre le monde qui les entoure et les enjeux de société, expérimenter la coopération et devenir des citoyen·nes responsables et engagé.es.
En s’appuyant sur des thématiques concrètes, ces animations contribuent à former les élèves d’aujourd’hui aux défis de demain
