Former à la coopération pour apprendre

Porté Disparu
Le grand rhinolophe

Séance
Cycle 3 Cycle 4
Une enseignante et un groupe d’enfants observent un panneau d’enquête affiché au mur, avec des cartes, photos et fils rouges reliant différents éléments. À côté, des fiches illustrées sont affichées, présentant des informations sur la nature. L’ensemble évoque un travail d’investigation coopératif autour de l’environnement.
Illustration d’un paysage rural partagé entre la nuit et le jour. À gauche, un village sous l’éclairage public avec une chouette et une chauve-souris en vol. À droite, une campagne en plein jour avec des vaches dans un pré. L’image évoque l’impact de la pollution lumineuse et des aménagements humains sur la faune nocturne, notamment les chauves-souris.
© Emilie Vanvolsem, illustratrice de littérature jeunesse scientifique
Affiche de présentation du dossier pédagogique ‘Porté Disparu – Grand rhinolophe’, édité par l’OCCE. Elle montre une enquête coopérative sur la préservation de cette espèce de chauve-souris, avec aperçu des fiches pédagogiques, menaces identifiées et carte de répartition.
Extraits du dossier ‘Grand rhinolophe’ montrant une fiche sur les dangers liés aux chats domestiques pour les chauves-souris, ainsi qu’une planche de pictogrammes représentant diverses menaces : pollution lumineuse, machines agricoles, réchauffement climatique, etc.
Une enseignante et un groupe d’enfants observent un panneau d’enquête affiché au mur, avec des cartes, photos et fils rouges reliant différents éléments. À côté, des fiches illustrées sont affichées, présentant des informations sur la nature. L’ensemble évoque un travail d’investigation coopératif autour de l’environnement.
Illustration d’un paysage rural partagé entre la nuit et le jour. À gauche, un village sous l’éclairage public avec une chouette et une chauve-souris en vol. À droite, une campagne en plein jour avec des vaches dans un pré. L’image évoque l’impact de la pollution lumineuse et des aménagements humains sur la faune nocturne, notamment les chauves-souris.
Affiche de présentation du dossier pédagogique ‘Porté Disparu – Grand rhinolophe’, édité par l’OCCE. Elle montre une enquête coopérative sur la préservation de cette espèce de chauve-souris, avec aperçu des fiches pédagogiques, menaces identifiées et carte de répartition.
Extraits du dossier ‘Grand rhinolophe’ montrant une fiche sur les dangers liés aux chats domestiques pour les chauves-souris, ainsi qu’une planche de pictogrammes représentant diverses menaces : pollution lumineuse, machines agricoles, réchauffement climatique, etc.

Des enquêtes coopératives pour comprendre la disparition des espèces et agir pour la prévention de la biodiversité.

Porté disparu, une démarche d'investigation scientifique innovante, sensibilise les élèves au déclin de la biodiversité, en découvrant les espèces menacées. Cet épisode porte sur le grand rhinolophe.

Le principe de l'action

Une enquête coopérative sur la biodiversité

Dans le cadre de cette activité pédagogique, votre classe recevra un message d'une scientifique inquiète de la disparition d’une espèce. Débordée, elle demande l'aide de vos élèves pour comprendre les causes de ce déclin. Grâce à une fresque illustrant l’environnement de l’espèce menacée et une fiche d’identité, les élèves formuleront des hypothèses sur les causes de la disparition.

Les élèves utiliseront des ressources documentaires pour croiser les informations et analyser les différents facteurs de pression sur l'espèce. Cette enquête, façon "crime board", permettra aux élèves de visualiser les liens entre l'espèce, son biotope et les actions humaines, tout en apprenant de manière ludique et interactive.

Contenu de la ressource

  • Un guide pédagogique complet
  • Un dossier ressources
  • Des cartes indices
  • Les pictos "menaces"
  • Une fresque "milieu de vie" réalisée par Emilie Vanvolsem, illustratrice de littérature jeunesse scientifique

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Ressources complémentaires

Illustration d’un littoral tropical montrant l’impact des activités humaines sur l’environnement marin. Sur la plage : une pelleteuse, des vacanciers, des tortues qui pondent. En mer : bateaux, baigneurs, plongeurs, filets de pêche. Sous l’eau : tortues vertes, poissons, oursins, requin et déchets plastiques. L’image illustre les menaces qui pèsent sur la tortue verte et son écosystème.
Former à la coopération pour apprendre

Porté Disparu | La tortue verte

Des enquêtes coopératives pour comprendre la disparition des espèces et agir pour la prévention de la biodiversité.

Séance
Cycle 3 Cycle 4
Illustration naturaliste d’un étang avec sa flore et sa faune. On y voit des nénuphars, libellules, poissons, écrevisses, tritons et insectes aquatiques, ainsi qu’un papillon et des vaches au bord de l’eau. À droite, des engins agricoles labourent un champ, évoquant les menaces sur les milieux humides. L’image met en scène l’agrion à fer de lance dans son habitat fragile.
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Porté Disparu | L'agrion à fer de lance

Des enquêtes coopératives pour comprendre la disparition des espèces et agir pour la prévention de la biodiversité.

Séance
Cycle 3 Cycle 4
Illustration d’un paysage marin partagé entre la vie sous-marine et les activités humaines. Au premier plan : poissons, crabes, poulpe, oursins et herbiers de posidonie. À l’arrière-plan : une baleine, un bateau de pêche, un avion, une zone agricole et une usine rejetant des fumées. L’image illustre les interactions entre biodiversité marine et pressions humaines.
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Porté Disparu | La posidonie

Des enquêtes coopératives pour comprendre la disparition des espèces et agir pour la prévention de la biodiversité.

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