Porté Disparu | Le grand rhinolophe dès la GS
Une enquête coopérative pour comprendre la disparition d'une espèce et agir pour sa préservation et protection.
Coopérer pour développer les compétences en EDD avec Porté disparu, une démarche d'investigation scientifique innovante, sensibilise les élèves au déclin de la biodiversité, en découvrant les espèces menacées. Cet épisode porte sur le grand rhinolophe.
"Mystère dans la grotte aux chauves-souris", une nouvelle enquête coopérative dès la GS pour comprendre les causes du déclin du grand rhinolophe et s’engager pour cette espèce. En comprenant mieux les menaces qui pèsent sur le grand rhinolophe, les élèves et leur enseignant·e peuvent alors s'engager pour protéger cette chauve-souris.
Les élèves découvrent le problème à la lecture du récit de deux enfants cherchant à comprendre la disparition des chauves-souris dans la grotte du village où vit leur grand-père. Pour bien entrer dans l’enquête, les élèves constituent ensemble la fiche d’identité du grand rhinolophe et découvrent, grâce à une fresque, le milieu de vie de cette espèce de chauve-souris. En suivant les étapes de l’enquête que mènent les enfants dans le récit lu par l’enseignant·e, les élèves mènent ensemble une véritable investigation scientifique grâce à un ensemble de ressources dédiées.
Les kits pédagogiques existent également au format papier.
Contactez votre association départementale OCCE pour connaître les conditions de prêt ou d’acquisition.
Contenu de la ressource
- Un guide pédagogique complet.
- Un livret d’accompagnement "Mystère dans la grotte aux chauves-souris".
- Une fiche d’identité à lire et une fiche d’identité à renseigner.
- Des jeux pour appréhender la vie du grand rhinolophe.
- Des cartes-indices pour mener l’enquête avec les héros du livret d’accompagnement.
- Un imagier.
- Les 5 étapes de l’enquête scientifique.
- Une fresque "milieu de vie" réalisée par Émilie Vanvolsem, illustratrice de littérature jeunesse scientifique.
Objectifs pédagogiques
- Découvrir et connaître une espèce animale.
- Lire et comprendre des textes documentaires illustrés.
- Utiliser un vocabulaire adapté.
- Formuler des hypothèses.
- Prélever des informations dans un texte.
- Faire des déductions, justifier son propos.
- Participer à un projet de préservation ou de protection de la biodiversité.
Pourquoi mener une enquête Porté disparu dès la GS ?
- Développer des compétences en EDD en cycle 1 [1] .
- Apprendre à résoudre un problème ensemble.
- S’ouvrir au monde.
- Échanger, argumenter, décider et participer à un projet pédagogique.
- Apprendre à trouver sa place dans le conseil de coopérative.
[1] Repères de progression des compétences pour l’éducation au développement durable et à la transition écologique - octobre 2024
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