Animation & Éducation N° 291

Comment travailler avec les élèves pour former un citoyen éthique ? Comment les doter d’une culture de réflexion éthique ? Certaines démarches sont-elles plus appropriées ? Existe-t-il une didactique d’éducation à l’éthique ? Et qu’en est-il de la réflexion sur cet autre aspect essentiel « au cœur du professionnalisme enseignant » : l’éthique de l’éducation ?

L’ambition de ce dossier est de répondre à toutes ces questions afin de mettre en exergue les enjeux de la diffusion d’une culture de réflexion éthique et l’impérieuse nécessité de favoriser le développement, au sein de l’Éducation nationale, des deux facettes de l’éthique à l’École : une éthique de l’éducation touchant l’agir professionnel des enseignants et une éducation à l’éthique visant à former les élèves au questionnement, à l’argumentation, à la délibération éthique et à la prise de décisions raisonnées.